מרכזי יום
אדם עם אוטיזם מסוגל ללמוד בכל גיל וכמו כולם. ניתן לראות התקדמות בכל אחד עם אוטיזם בעזרת תוכנית חינוכית, פדגוגית וטיפולית מותאמת לו באופן אישי.
אנחנו לא משתמשים בשיטה טיפולית מוגדרת מראש אלא בהשראת שיטות חינוכיות וטיפוליות שונות שאנחנו מכירים ומתאימים באופן פרטני ומדוייק לכל אחד מהדיירים שלנו.
במרכזי היום שלנו, כל דייר מקבל ליווי אישי וקבוצתי ע"י צוות מקצועי ומגוון.
שלוש מטרות עיקריות :
-
טיפול רגשי וחברתי קבוצתי המשלב כמה דיירים באותן פעילויות למקסימום קשרים.
-
הערכת מצב ההתקדמות האישית של כל אחד בהשתתפותו בפעילויות ספורטיביות, חברתיות ותרבותיות במטרה לשלבם במקומות עבודה.
-
היכרות אישית עם כל הדיירים ואבחון היכולות, הכישורים והקשיים שלהם, במטרה לשלבם בחברה, תוך כדי התחשבות בטעם, ברצון ובבחירות שלהם.
חוגים קשורים לגוף
פעילויות כמו הרפייה, רפלקסולוגיה, תרפייה בתנועה, ריקוד, ספורט, או רכיבת סוסים, מאפשרות התפתחות פיזית ורגשית (סנסורית), היכרות עם אברי הגוף ושיפור הקואורדינציה.
חוגים באומנות והבעה
תרפיה במוזיקה, וגם חוגים כמו פיסול, קרמיקה, נגרות, דרמה, צילום ומיחשוב, מהווים גשרים בתחום התקשורת והבנת הסביבה.
דרך חומר היצירה או הדמות במשחק, ניתן להביע רגשות.
דרך מה שנראה לעין, ניתן להיפתח לעולם.
טיפולים
טיפולים פרטניים או קבוצתיים בשיח, דרמה, ליצנות רפואית, משחקים, צילום.
חוגי למידה
למידה ושימור הנלמד בפיתוח הזכרון, בעזרת טכנולוגיה ומדיה (מחשב, אייפד וכו'...) לשיפור התקשורת וההבעה.
מטרת הלמידה להגביר חיבורים עם האחר ולהשתלב בחברה (לפעמים בשיתוף פעולה עם מוסדות חינוך או תנועות נוער) וגם להתחבר ולהתעניין במה שמתרחש בעולם ובסביבה.
עבודה על העצמאות
חוג בישול ואפיה, חוג התנהלות יומיומית, חוג הבעה בע"פ הם עוד כלים להתמצאות בזמן ובמקום ולהבעת רגשות.
תהליך התקדמות ועצמאות דרך התעסוקה
על מנת להתקדם בתחום החברתי, החינוכי והטיפולי, ניתן להיקלט במקומות עבודה.
חלק מהדיירים שלנו עובדים במקומות עבודה קבועים ומגיעים מדי יום לעבודה (כמו למשל אחד הדיירים שעובד בבית חולים הדסה בירושלים במיחזור ובמכבסה). חלק אחר עובד כמה שעות ביום בעבודות תפעול וסידור סחורה בחנויות, מסעדות וכדומה. כמו כן, בשנת 2018, הקמנו מיזם בחווה חקלאית בבית שמש, בו חלק מהדיירים שלנו עובדים בחקלאות, בחוג קרמיקה ובכל מיני תחומים קשורים לטבע.
